Compétence 1 : Caractériser une période de l’histoire du Québec et du Canada
Compétence 2 : Interpréter une réalité sociale
Opérations intellectuelles visées
- Établir des faits
- Mettre en relation des faits
Consignes
1. Précise les concepts de protectionnisme et de libre-échange. Tu peux utiliser le document qui se trouve ICI.
2. Décris le contexte économique des années 1860-1870.
3. Formule une explication provisoire qui répond à la question : « Comment la jeune fédération canadienne peut-elle sortir de la crise économique des années 1870? »
4. Complète le schéma de la Politique nationale en indiquant les liens entre ses trois composantes.
5. Réponds à la question : « Comment la jeune fédération canadienne peut-elle sortir de la crise économique des années 1870? »
Technologie
À l’aide d’AnswerGarden demandez aux élèves d’écrire :
- leur définition personnelle des concepts de protectionnisme et de libre-échange;
- leur explication provisoire à la question «Comment la jeune fédération canadienne peut-elle sortir de la crise économique?»
À l’aide de l’application de présentation Prezi, réaliser le schéma de la Politique nationale en expliquant les liens entre les composantes.
