À l’aide de 7 documents, l’élève doit répondre à la question de travail « Est-ce que la révolution industrielle est une révolution sociale ou économique? » Pour ce faire, il doit produire un organisateur graphique sur les deux aspects de société et y associer des images. Plusieurs modèles sont fournis dont un avec l'outil Miro, mais également Google Présentation et Microsoft PowerPoint.
Compétence 2 : interpréter des réalités sociales à l’aide de la méthode historique
Opérations intellectuelles visées
- Établir des faits
- Mettre en relation des faits
- Déterminer des conséquences
Consignes
- En classe, réalise l’activité d’amorce.
- Complète le tableau pour définir les modes de production.
- À l’aide du dossier documentaire, complète le tableau puis l’organisateur graphique sur la révolution industrielle.
- Répondre à la question de départ.
- Complète l’autoévaluation.
