L'agriculture dans les territoires à risque

Adapter le territoire ou s'adapter au territoire?

Géographie

Compétence 1 : Lire l’organisation d’un territoire
Compétence 2 : Interpréter un enjeu territorial

Opérations intellectuelles visées

Établir des faits
Caractériser un territoire

Consignes

Complète le tableau sur les enjeux du territoire agricole à risque du Bangladesh

Réalise une maquette. Tu dois :

Illustrer le mode de culture du territoire agricole
Illustrer comment l’action humaine affecte les barrières naturelles qui protègent les côtes.
Illustrer comment l’être humain arrive à minimiser les dégâts lors d’inondations
Illustrer les impacts des changements climatiques, de la mousson et des cyclones sur le territoire agricole

Technologie

Réalise une maquette du territoire agricole à risque. Tu peux utiliser Scratch et Makey Makey ou Micro:bit pour rendre ta maquette interactive. Consulte le document de référence.

Dossier
documentaire

Image de Amorce : Le Bangladesh, un territoire agricole à risque

AmorceLe Bangladesh, un territoire agricole à risque

Image de Document 1 : La mousson au Bangladesh

Document 1La mousson au Bangladesh

Image de Document 2 : La disparition des mangroves

Document 2La disparition des mangroves

Image de Document 3 : Érosion des terres

Document 3Érosion des terres

Image de Document 4 : Une barrière naturelle

Document 4Une barrière naturelle

Image de Document 5 : Les digues

Document 5Les digues

Image de Document 6 : Maison sur pilotis

Document 6Maison sur pilotis

Image de Document 7 : Déforestation

Document 7Déforestation

Image de Document 8 : L’importance de la culture du riz

Document 8L’importance de la culture du riz

Image de Document 9 : Une mesure d’atténuation gouvernementale

Document 9Une mesure d’atténuation gouvernementale

Image de Document 10 : Trajectoire du cyclone Sidr

Document 10Trajectoire du cyclone Sidr

Document(s)de l'élève

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