À l'aide de la réalité virtuelle, les élèves doivent identifier les enjeux associés à la préservation du patrimoine en territoire urbain.
Compétence 2 : Interpréter un enjeu territorial
Opérations intellectuelles
- Situer un territoire
- Caractériser un territoire
- Établir des faits
- Déterminer des causes et des conséquences
Consignes
- En équipe, regarde les vidéos en réalité virtuelle de Shanghai, de la Grande Muraille
- Précise les enjeux liés à un développement économique rapide à proximité du patrimoine culturel
- Décris les menaces et solutions possibles de la ville patrimoniale de Beijing
- Réalise un parcours de réalité virtuelle sur la cité interdite
Technologie
L’application 360 schools permet de réaliser des parcours de réalité virtuelle avec des photos 360. Vous pourrez ajouter du texte, des questions, des images ou des vidéos. L’application est en anglais, mais est très conviviale et facile d’utilisation
