À l’aide de 7 documents, l’élève doit répondre à la question de travail « Est-ce que la révolution industrielle est une révolution sociale ou économique ? » Pour ce faire, il doit produire un organisateur graphique sur les deux aspects de société et y associer des images. Plusieurs modèles sont fournis dont un avec l'outil Miro, mais également Google Présentation et Microsoft PowerPoint.
Compétence 2 : interpréter des réalités sociales à l’aide de la méthode historique
Opérations intellectuelles
Établir des faits
Mettre en relation des faits
Déterminer des conséquences
Consignes
En classe, réaliser l’activité d’amorce.
Compléter le tableau pour définir les modes de production.
À l’aide du dossier documentaire, compléter le tableau puis l’organisateur graphique sur la révolution industrielle.
Répondre à la question de départ : « Est-ce que la révolution industrielle est une révolution sociale ou économique ? »
Remplir l’autoévaluation.